25° Encontro Nacional de Ensino de Jornalismo

22/04/2026
Faculdade de Comunicação de Brasília (UnB)

Sobre o evento

A Associação Brasileira de Ensino de Jornalismo (ABEJ) realizou o seu 25º Encontro Nacional de Ensino de Jornalismo (ENEJor). O evento foi sediado pela Faculdade de Comunicação da Universidade de Brasília (UnB), em Brasília. As atividades ocorreram entre os dias 22 e 24 de abril de 2026, em formato híbrido. As apresentações dos trabalhos no 21º Ciclo Nacional de Pesquisa em Ensino e Extensão em Jornalismo aconteceram de forma presencial ou remota. Foram aceitos trabalhos completos nas modalidades Comunicação Científica ou Relato de Experiência em 6 Grupos de Pesquisa e Trabalho. Também fizeram parte da programação o 21º Pré-Fórum da Federação Nacional de Jornalistas (FENAJ) e o 16º Encontro Nacional de Coordenadores de Curso de Jornalismo, além de conferências, oficinas, lançamento de livros e a entrega do Prêmio ABEJ 2026.

Anais do Evento

PERCURSO METODOLÓGICO DO MAPEAMENTO DAS DEMANDAS EM JORNAIS PARA PESQUISA APLICADA

RIBEIRO, Alexsandro; CARVALHO, Guilherme Gonçalves de; FIGUEIRA, João

Produção Científica

Jornalismo;
Pesquisa Aplicada em Jornalismo;
Percurso Metodológico;
Inovação no jornalismo;
Desenvolvimento tecnológico

O presente relato de experiência busca apresentar o percurso metodológico adotado pelo Observatório da Pesquisa Aplicada em Jornalismo no Brasil (Opajor) na etapa de reunião de requisitos relacionada à pesquisa de desenvolvimento de um artefato tecnológico capaz de conectar demandas

FORMAÇÃO AMBIENTAL EM COMUNICAÇÃO: FORMAR JORNALISTAS PARA COMUNICAR RISCOS CLIMÁTICOS

PASSARINHO, Samuel Ferreira Da Silva; PONTES, Joyce Karoline; PONTES, Aldrin Bentes; SILVA, João Paulo Dias da; BRANCO, Adriana Alves Castelo

Pesquisa na Graduação

Jornalismo;
Comunicação;
Mudanças climáticas;
Formação;
Ambiental

A intensificação das mudanças climáticas tem aumentado a demanda por uma comunicação científica que seja eficiente e acessível para a população. Dentro desse cenário, o jornalismo exerce uma função crucial ao fazer a ponte entre a pesquisa científica e o

ALGORITMOS DE RECOMENDAÇÃO E OPINIÃO PÚBLICA: O DEBATE SOBRE A REGULAMENTAÇÃO DAS BIG TECHS NA REDE SOCIAL X

INOMATA, Rubia; CARMO, Alex Sandro de Araujo

Pesquisa na Graduação

Opinião pública;
Algoritmos de recomendação;
Comunidades virtuais;
Comunicação;
Jornalismo

Este trabalho analisa a construção da opinião pública na rede social X (antigo Twitter) a partir da mediação dos algoritmos de recomendação. Fundamentada nos autores Habermas (1984), Lévy (2010) e Santaella (2003), a pesquisa utiliza a metodologia de análise de

JUVENTUDE E A MISOGINIA: ANÁLISE JORNALÍSTICA SOBRE A REPRESENTAÇÃO DA VIOLÊNCIA DE GÊNÉRO CRESCENTE NA INTERNET

REGO, Laiza Cristina; GUAJAJARA, Vitória ; SOUSA, Leila Lima de

Pesquisa na Graduação

Juventude;
Misoginia;
Interseccionalidade;
Internet;

O artigo procura analisar de que maneira portais de notícias constroem narrativas sobre a misoginia entre adolescentes e jovens adultos crescente nas redes sociais, identificando tendências de estigmatização, naturalização da violência e ausência de aprofundamento estrutural a partir de um

OFICINA EM SALA: FORMAÇÃO E SENSIBILIZAÇÃO SOBRE EMERGÊNCIA CLIMÁTICA NA DISCIPLINA REDAÇÃO JORNALÍSTICA II

MONTIPÓ, Criselli Maria; DEL VECCHIO-LIMA, Myrian

Produção Laboratorial eletrônicos e impressos

Redação Jornalística;
Ensino;
Sensibilização;
Emergência Climática;
Produção laboratorial

Este relato de experiência apresenta a Oficina Como comunicar a crise climática? Estratégias e possibilidades, desenvolvida na disciplina obrigatória de Redação Jornalística II, do curso de Jornalismo, da Universidade Federal do Paraná (UFPR), no segundo semestre de 2025. A experiência

JORNALISMO NEGRO E FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA: PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE JORNALISMO NO BRASIL

CARDOSO, Aíla Cristhie

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Jornalismo Negro;
Imprensa Negra;
Formação Jornalística;
Ensino de Jornalismo;
Currículo de Jornalismo

Este artigo discute o Jornalismo Negro como prática jornalística e possibilidade pedagógica na formação em jornalismo. Parte-se da compreensão de que esse jornalismo constitui um modo específico de produzir narrativas sobre a população negra, que ao longo da história esteve