25° Encontro Nacional de Ensino de Jornalismo

22/04/2026
Faculdade de Comunicação de Brasília (UnB)

Sobre o evento

A Associação Brasileira de Ensino de Jornalismo (ABEJ) realizou o seu 25º Encontro Nacional de Ensino de Jornalismo (ENEJor). O evento foi sediado pela Faculdade de Comunicação da Universidade de Brasília (UnB), em Brasília. As atividades ocorreram entre os dias 22 e 24 de abril de 2026, em formato híbrido. As apresentações dos trabalhos no 21º Ciclo Nacional de Pesquisa em Ensino e Extensão em Jornalismo aconteceram de forma presencial ou remota. Foram aceitos trabalhos completos nas modalidades Comunicação Científica ou Relato de Experiência em 6 Grupos de Pesquisa e Trabalho. Também fizeram parte da programação o 21º Pré-Fórum da Federação Nacional de Jornalistas (FENAJ) e o 16º Encontro Nacional de Coordenadores de Curso de Jornalismo, além de conferências, oficinas, lançamento de livros e a entrega do Prêmio ABEJ 2026.

Anais do Evento

A POPULAÇÃO NEGRA EM PAUTA: ANÁLISE DA PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL EM MATÉRIAS DA AGÊNCIA BRASIL

SILVA, Kariane Costa; GALDINO, Eloisa; BITTAR, Paula; PINHEIRO, Elton Bruno

Produção Científica

Agência Brasil;
população negra;
comunicação pública;
sociedade civil;
representação racial

Este artigo analisa a cobertura jornalística da Agência Brasil sobre a população negra no segundo semestre de 2023, com foco na presença da escuta da sociedade civil e na distribuição editorial das matérias. O estudo parte da compreensão de que

DIFICULDADES, LIMITES E DESAFIOS EM INTEGRAR PESQUISA E EXTENSÃO COM O ENSINO NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA

GADINI, Sérgio Luiz

Atividades de Extensão

Extensão Universitária;
Formação Profissional no Ensino Superior;
Curricularização da Extensão

A curricularização da extensão universitária nos cursos de graduação e pós-graduação em todo o Brasil abriu um universo de expectativas e motivações, por um lado, com preocupações, de outra parte, onde o ensino parecia, até então, seguir linhas próprias e

VIBE-CODING, REPORTAGEM E PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL: A EXPERIÊNCIA DO JORNAL-LABORATÓRIO LAB NOTÍCIAS

JESUS, Raniê Solarevisky de

Produção Laboratorial eletrônicos e impressos

Jornalismo;
Inteligência Artificial;
Vibe Coding;
Reportagem;
Acessibilidade

Este relato descreve e analisa a construção de aplicações de reportagem desenvolvidas com técnicas de Processamento de Linguagem Natural (PLN) e modelos de linguagem (LLMs/SLMs) no âmbito da disciplina laboratorial Redação com Processamento de Linguagem Natural, do curso de Jornalismo

FATOS E VIEWS: COBERTURA DA OLIMPÍADA DE 2024 POR JORNALISTAS E INFLUENCIADORES DIGITAIS

ALVES, Netally Vitoria Souza

Pesquisa na Graduação

Jornalismo esportivo;
Influenciadores digitais;
Olimpíadas de 2024;
Convergência midiática;

O estudo analisa a cobertura durante os Jogos Olímpicos de Paris 2024, comparando a atuação de jornalistas profissionais e influenciadores digitais. A pesquisa examina os programas Ça Va Paris, da SporTV, e Zona Olímpica, da CazéTV. A metodologia utilizada é

RETÓRICA VISUAL NO PLANEJAMENTO DE JORNALISMO GRÁFICO: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA

EMANUEL, Bárbara

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Jornalismo Gráfico;
Retórica Visual;
Apelos Aristotélicos;
Ensino de Jornalismo

Este relato apresenta uma experiência didática realizada na disciplina Jornalismo Gráfico, no âmbito de uma graduação em Jornalismo, com objetivo de desenvolver competências relacionadas à retórica visual no planejamento de visualizações. A metodologia concentrou-se na combinação de discussão teórica e

JORNALISMO E PESSOA COM DEFICIÊNCIA: PANORAMA ATUAL DOS ESTUDOS A PARTIR DAS EDIÇÕES DO SBPJOR E COMPÓS

SOUZA, Camilla Barbosa de

Ensino de Ética e Teorias do Jornalismo

Pessoa com Deficiência;
Jornalismo;
Revisão Sistemática de Literatura (RSL);
SBPJor;
Compós;

Este artigo investiga a interface entre jornalismo e a pauta da pessoa com deficiência (PcD), a partir de uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL), com base em trabalhos apresentados nos congressos Compós e SBPJor entre 2020 e 2024. Fundamentado em