25° Encontro Nacional de Ensino de Jornalismo

22/04/2026
Faculdade de Comunicação de Brasília (UnB)

Sobre o evento

A Associação Brasileira de Ensino de Jornalismo (ABEJ) realizou o seu 25º Encontro Nacional de Ensino de Jornalismo (ENEJor). O evento foi sediado pela Faculdade de Comunicação da Universidade de Brasília (UnB), em Brasília. As atividades ocorreram entre os dias 22 e 24 de abril de 2026, em formato híbrido. As apresentações dos trabalhos no 21º Ciclo Nacional de Pesquisa em Ensino e Extensão em Jornalismo aconteceram de forma presencial ou remota. Foram aceitos trabalhos completos nas modalidades Comunicação Científica ou Relato de Experiência em 6 Grupos de Pesquisa e Trabalho. Também fizeram parte da programação o 21º Pré-Fórum da Federação Nacional de Jornalistas (FENAJ) e o 16º Encontro Nacional de Coordenadores de Curso de Jornalismo, além de conferências, oficinas, lançamento de livros e a entrega do Prêmio ABEJ 2026.

Anais do Evento

JORNALISMO SOCIOAMBIENTAL DE REVISTA: DIÁLOGOS ESTRATÉGICOS PARA A AÇÃO CLIMÁTICA

GOMES, GABRIELA CALLEGARIS; OLIVEIRA, Lisbeth

Pesquisa na Graduação

Jornalismo de revista;
Jornalismo Socioambiental;
Crise climática;
Transformação

Diante da marca histórica de 1,5ºC de aquecimento global, a crise climática exige que o jornalismo construa novos sentidos coletivos para a proteção da vida. A pesquisa investiga como as especificidades do jornalismo de revista podem qualificar o campo do

FALO PORQUE EXISTO – VOZES NEGRAS PARA ALÉM DA DOR

SOUSA, Vitor Rodrigues de; SILVA, Valquíria Guimarães da

Produção Laboratorial eletrônicos e impressos

Podcast;
Comunicação;
Representatividade negra;
Oralidade;
Racismo Estrutural

O presente trabalho apresenta o podcast Falo Porque Existo – Vozes Negras para Além da Dor, produto jornalístico desenvolvido como Trabalho de Conclusão de Curso na Universidade Federal do Tocantins. A proposta visa amplificar vozes negras por meio de trajetórias

POR UMA PEDAGOGIA ANTICAPACITISTA NO JORNALISMO: MEMÓRIAS E APRENDIZAGENS JUNTO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL

NOLETO, Amanda; COLLAR BERNI, Felipe; MARTINS, Lilian Juliana

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Ensino de Jornalismo;
Deficiência visual;
Anticapacitismo

Este relato registra e compartilha vivências de professores junto de estudantes de Jornalismo com deficiência visual na Universidade do Estado do Mato Grosso (Unemat), no campus de Tangará da Serra e no Núcleo Pedagógico de Rondonópolis, entre 2022 e 2025.

EXTENSÃO E LITERACIA MIDIÁTICA: UM DISPOSITIVO PARA OLHAR OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO E A JUVENTUDE

OLIVEIRA, Débora; MATA, Jhonatan; MORAES, Sara Rodrigues de; SILVA, Caio Ferreira

Atividades de Extensão

Literacia Midiática;
Engajamento Político;
.Projeto de Extensão;
Minas Gerais;
Jovens

Este artigo discute o papel da extensão universitária no ensino na comunicação, considerando sua contribuição para a formação de profissionais socialmente engajados. A reflexão parte das experiências do projeto Polijovem, desenvolvido pelo grupo de pesquisa Sinestelas (UFJF). Fundamentado no conceito

PROCESSO DE MUDANÇA DA MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE JORNALISMO DA PUCPR: SISTEMATIZAÇÃO E DESAFIOS DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE

SOUZA, Suyanne; SILVA, Rodolfo Stancki

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Matriz curricular;
Competência;
Currículo Integrado;
Prática Pedagógica

O presente relato apresenta uma discussão sobre o processo de mudança da matriz curricular do Curso de Jornalismo da PUCPR, conduzido pelo NDE nos anos de 2025, visando implantação em 2026. Fundamentado em currículo como construção social, abordagem por competências

SIMULAÇÃO DE COLETIVA DE IMPRENSA DO FILME O AGENTE SECRETO: EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE JORNALISMO

ALMEIDA, Paulo Henrique Soares de; BAMBINI, Arthur; CRUZ, Maitê Bitencourti Doreto

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Assessoria de imprensa;
Ensino de jornalismo;
Entrevista coletiva

Este trabalho apresenta um relato de experiência sobre uma atividade pedagógica desenvolvida na disciplina Assessoria de Imprensa I, do curso de Jornalismo da Faculdade de Comunicação da Universidade de Brasília (FAC/UnB). A atividade consistiu na organização e execução de uma