ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM JORNALISMO: ENTRE TENSÕES E ESTRATÉGIAS
Este texto
se propõe a lançar um olhar sobre os currículos dos cursos de graduação na busca de entender
como o estágio vem sendo compreendido e, também, a investigar algumas estratégias já
adotadas por instituições de ensino superior, públicas e privadas, para driblar obstáculos que
persistem a respeito do tema.
ENSINO DE JORNALISMO: CONTRIBUIÇÕES PIAGETIANAS
O artigo pretende apresentar contribuições do pensamento de Jean Piaget ao ensino de
jornalismo. Enfoca-se sobretudo a necessidade da participação ativa do educando na construção
de conhecimento, conforme preconizado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de
Jornalismo (MEC/CNE, 2013).
PRÁTICAS DO PROFESSOR JORNALISTA: REFLEXÕES SOBRE O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINOAPRENDIZAGEM DE JORNALISMO
O estudo apresentado neste artigo tem como objetivo refletir sobre as metodologias ativas
utilizadas no ensino e aprendizagem de Jornalismo, no contexto da Universidade Estadual do
Piauí, campus de Picos.
O QUE PESQUISAM OS DOCENTES DE NOVOS CURSOS DE JORNALISMO EM UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS?
O presente artigo traz uma análise comparativa das produções científicas docentes em 13 cursos
de jornalismo abertos entre os anos 2000 e 2010 em universidades federais nas cinco regiões
brasileiras.
A PRÁTICA DE ENSINO DO JORNALISMO ESPORTIVO COMO PESQUISA-FORMAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA DE ‘DES’- ANCORAGEM DE TERRITÓRIOS CONHECIDOS
Este trabalho detém-se a experiência de oferta da disciplina de Jornalismo Esportivo, pela
primeira vez na história do curso de Jornalismo da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Diante da relativa autonomia do campo do jornalismo esportivo e da produção científica existente
sobre o tema, optou-se pelo aprofundamento do diálogo entre as áreas e dois professores, um do
curso de Jornalismo e outro da Educação Física, ministraram as aulas conjuntamente.
AGÊNCIA PEGADAS: EXPERIÊNCIAS DA PRÁTICA E DA INOVAÇÃO JORNALÍSTICA1
Apresenta o relato da experiência da Pegadas – Agência de comunicação inovadora, que tem por
objetivo a produção de conteúdo multimídia e a incubação de novos modelos de
comunicação/jornalismo. A proposta tem revelado potencial para despertar nos
alunos novas possibilidades de arranjos de trabalho jornalístico, além de promover a circulação
de notícias de cunho social, a aproximação do curso de jornalismo com a sociedade e com veículos
de comunicação.
INTEGRAÇÃO DAS DISCIPLINAS PRÁTICAS PARA A COBERTURA DAS ELEIÇÕES 2020 NO JORNALISMO DA UEPG: SUPERAR OS DESAFIOS DA COVID-19
Relato de experiência de cobertura das eleições municipais realizada pelo curso de Jornalismo da
Universidade Estadual de Ponta Grossa. A atividade envolveu todas as disciplinas de produção
(disciplinas práticas) do curso e resultou na apresentação de dois telejornais exibidos ao vivo no
dia de votação.
APRENDIZADOS NA RÁDIO UNIVERSITÁRIA DA FACULDADE CÁSPER LÍBERO: O APAIXONANTE EXERCÍCIO PROFISSIONAL EM JORNALISMO E RADIALISMO
O presente artigo revela a experimentação ocorrida na Rádio Universitária da Faculdade Cásper
Líbero, no período compreendido entre os anos de 1999 a 2016, sob a coordenação do jornalista
e do radialista, professor Pedro Vaz.
DESAFIOS NO INCENTIVO A PROJETOS EM JORNALISMO EMPREENDEDOR
O texto relata processos de orientação para projetos em jornalismo empreendedor apresentados
na ESPM-SP como trabalhos de conclusão de curso nos últimos dois anos. Diante dos desafios do mercado jornalístico brasileiro e da
necessidade de inovação, o relato busca contribuir com indicações para docentes e gestores de
cursos, de maneira a repensar abordagens para incentivar futuros projetos empreendedores.
A FORMAÇÃO DO JORNALISTA – 60 ANOS DE EXISTÊNCIA DO CURSO DA PUCPR E SUAS MATRIZES CURRICULARES
O presente artigo discute as mudanças nas matrizes curriculares do curso de Jornalismo da
Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) ao longo de seis décadas. O texto mostra
como a instituição se adaptou aos currículos mínimos para a formação dos jornalistas, às
Diretrizes Curriculares para os cursos de Comunicação Social e às DCNs para a formação em
Jornalismo.