20º Encontro Nacional de Professores de Jornalismo

09/08/2021
Formato remoto

Sobre o evento

O 20º Encontro Nacional de Professores de Jornalismo (20º ENPJ) e o XVI Ciclo Nacional de Pesquisa em Ensino e Extensão, ocorreu entre os dias 9 a 11 de agosto de 2021, no formato remoto, devido à pandemia da covid-19. O evento contou com 6 mesas de debate e conferências, 58 apresentações de trabalhos, entre outras atividades. Foi entregue o 2º Prêmio Abej para o pesquisador Eduardo Meditsch, da Universidade Federal de Santa Catarina.

Anais do Evento

UMA CONVERSA ENTRE ALUNOS DA PUC-CAMPINAS E A COMUNIDADE DURANTE A PANDEMIA

Ivete Cardoso do Carmo-Roldão; Amanda Maria Artioli Pezzo

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Jornalismo, Podcast, Região dos Amarais, Reestruturação Curricular, Extensão

Este trabalho tem por objetivo relatar a experiência desenvolvida no componente curricular “Projeto Integrador I: Digitais” em um contexto de restruturação curricular do Curso de Jornalismo da PUC-Campinas iniciada no 1º semestre de 2021. A produção buscou combater as fake news acerca de

PRÁTICAS JORNALÍSTICAS DURANTE A PANDEMIA: A EXPERIÊNCIA DOS ALUNOS DO CURSO DE JORNALISMO DA ESPM – SP

Maria Elisabete Antonioli

Pesquisa na Graduação

Curso de Jornalismo, Metodologias ativas, Tecnologias digitais da informação

Este trabalho aborda um estudo de caso sobre a experiência dos alunos e professores do curso de Jornalismo da Escola Superior de Propaganda e Marketing, ESPM, São Paulo, Brasil, no ano de 2019, durante o período da pandemia pela COVID-19. As questões

PROTÓTIPO DE DISCIPLINA PRÁTICA REMOTA

Zanei Ramos Barcellos

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Jornalismo multiplataforma, Redação Virtual, Produção de notícias

Este relato descreve os procedimentos didático-pedagógicos aplicados à disciplina Oficina de Narrativas Digitais Inovadoras, ofertada pelo Departamento de Jornalismo da Faculdade de Comunicação da Universidade de Brasília (FAC/UnB) para desenvolver didática e métodos de produção de notícias capazes de viabilizar, no semestre letivo

O DISCURSO SOBRE O ENSINO DE FOTOGRAFIA NAS PRIMEIRAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA O JORNALISMO NO BRASIL: de 1918 a 1950

Agda Aquino

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Fotografia, Ensino, Jornalismo, Cursos, Diretrizes

O trabalho objetiva elucidar o discurso sobre o ensino de fotografia nas propostas pedagógicas brasileiras para o ensino de jornalismo que datam da primeira metade do século XX, recorrendo à metodologia da Análise Arqueológica do Discurso, de Foucault (2005). São analisadas sete intenções

LIVRO-REPORTAGEM ‘DOR NO PEITO: O DESASTRE DA VALE EM BRUMADINHO ALÉM DO SILÊNCIO

Louis Marie Ndomo Edoa

Pesquisa na Graduação

Brumadinho, Desastre da Vale, Mídia e luto, Jornalismo de paz, Jornalismo humanitário

O desastre da Vale em Brumadinho resultou na morte de 272 pessoas e deixou um rastro de destruição ambiental. buscando impedir que o sofrimento das vítimas seja condenado à invisibilidade, o livro-reportagem: Dor no Peito: o desastre da Vale em Brumadinho além

ESTUDOS PARCIAIS SOBRE INSTABILIDADES SOCIAIS CAUSADAS PELA DESINFORMAÇÃO

Mônica Fort; Paulo Pessôa Neto

Pesquisa na Graduação

Covid-19, Fake News, Pandemia, Fact-checking, Produção Científica

Este trabalho é produto das atividades e pesquisas realizadas pelo Grupo de Pesquisa “Fake News e amplificação do medo: estudo de instabilidades sociais a partir da proliferação de notícias falsas”, com alunos do Centro Universitário Internacional – Uninter. Iniciado em 2020, com oito