23º Encontro Nacional de Ensino de Jornalismo

23/04/2024
Goiânia

Sobre o evento

23º Encontro Nacional de Ensino de Jornalismo (ENEJor), realizado na Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO), entre os dias 23 e 26 de abril de 2024, na Escola de Forma de Professores. O tema do evento foi “Ensino de Jornalismo e Educação midiática: Princípios e práticas contra a desinformação”. articiparam mais de 130 pessoas presencial e remotamente. Registrou-se um recorde de trabalhos inscritos no evento. Foram 81 submissões nos Grupos de Pesquisa (GPs) e de Trabalho (GT) do 19º Ciclo de Pesquisa em Ensino e Extensão, realizado durante o Encontro, com a participação de professores(as) e estudantes de diferentes regiões e instituições do país.

Anais do Evento

A aprendizagem interdisciplinar e colaborativa na educação interprofissional nas disciplinas projetuais no curso de jornalismo da PUCPR

Suyanne Tolentino de Souza

Atividades de Extensão

Disciplina de Projetos. Prática Colaborativa. Currículo. Educação Interprofissional.

O presente relato de experiência apresenta os resultados da implantação de um eixo projetual no curso de Jornalismo da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PCPR). A pesquisa qualitativa foi desenvolvida por meio de uma pesquisa-ação que envolveu os professores do

Projeto ABC do pantanal – um relato de experiência sobre a atividade de extensão no interior do Mato-Grosso

Gabriel Tolentino Correia e Eveline dos Santos Teixeira Baptistella

Atividades de Extensão

Pantanal. Extensão. Jornalismo. Ambiental. Ciência.

O Projeto de Extensão ABC do Pantanal, realizado na Universidade do Estado de Mato Grosso e vinculado ao Curso de Jornalismo, busca despertar o envolvimento da comunidade interna e externa sobre o impacto das ações antrópicas sobre o bioma Pantanal.

Pesquisa-ação: produção de jornalismo científico no canal ms ciência no Youtube

Taís Marina Tellaroli Fenelon e Mellissa Lisiê Ramos de Souza

Atividades de Extensão

Ciência. Jornalismo científico. Reportagem. MS Ciência. YouTube.

Com objetivo de divulgar a ciência de forma contextualizada e crítica para fomentar o processo de popularização do conhecimento e torná-lo acessível ao público leigo, foi criado no YouTube o Canal MS Ciência. Com uma proposta de divulgação de conteúdo

Percepções sobre a cobertura da folha de são paulo e da carta capital de ataque violento na faixa de gaza

Fernanda Torres Aguilar Deamo e Oliveira Pereira

Atividades de Extensão

Narrativas midiáticas; hegemonia e contra-hegemonia; Jornalismo; Faixa de Gaza; Conflito.

Este artigo busca conceituar mídias alternativas e identificar o seu papel na cobertura de notícias em contraponto ao papel das mídias tradicionais, a fim de compreender a transformação dessa disputa de poder entre as mídias hegemônicas e contra-hegemônicas, bem como

“Papo de calçada”: programa de rádio cativa estudantes pela temática do envelhecimento

Cecília Helena Toledo Vieira e Gustavo Henrique Tintori Goulart

Atividades de Extensão

Extensão. Processo de envelhecimento. Programa de rádio.

O trabalho relata a experiência de um grupo de universitários da PUC-Campinas que, ao longo de 2023, participaram do Projeto de Extensão “Práticas educativas no processo de envelhecimento: a importância da comunicação e interação nos relacionamentos sociais”. O projeto teve

O jornalista fora da mídia no tocantins: a percepção dos jornalistas sobre o trabalho em assessorias de imprensa/comunicação

Maria Carolina Azevedo e Marluce Zacariotti

Atividades de Extensão

Assessoria de Comunicação/Imprensa. Jornalismo. Tocantins.

O trabalho desempenhado pelo jornalista é indispensável para a manutenção da sociedade, mas com as mudanças na forma de desempenhas a profissão, muitos jornalistas têm encontrado dificuldades em identificar o seu lugar no mercado de trabalho. No caso dos profissionais