23º Encontro Nacional de Ensino de Jornalismo

23/04/2024
Goiânia

Sobre o evento

23º Encontro Nacional de Ensino de Jornalismo (ENEJor), realizado na Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO), entre os dias 23 e 26 de abril de 2024, na Escola de Forma de Professores. O tema do evento foi “Ensino de Jornalismo e Educação midiática: Princípios e práticas contra a desinformação”. articiparam mais de 130 pessoas presencial e remotamente. Registrou-se um recorde de trabalhos inscritos no evento. Foram 81 submissões nos Grupos de Pesquisa (GPs) e de Trabalho (GT) do 19º Ciclo de Pesquisa em Ensino e Extensão, realizado durante o Encontro, com a participação de professores(as) e estudantes de diferentes regiões e instituições do país.

Anais do Evento

Ariadnes: percursos e experiências

Karina Gomes Barbosa

Atividades de Extensão

Observatório de mídia. Violências de gênero. Testemunho.

Neste relato de experiência, apresento os percursos percorridos pelo projeto de Incentivo à Diversidade (Pidic) Ariadnes, vinculado ao curso de Jornalismo da Universidade Federal de Ouro Preto (Ufop), desde sua criação, em 2018, até 2023. Ao longo desses anos, o

Ações desenvolvidas pelo núcleo maria firmina dos reis: ensino, extensão, transformação social

Leila Lima de Sousa

Atividades de Extensão

Maria Firmina dos Reis. Maranhão. Educação. Raça. Gênero.

Este trabalho tem como objetivo descrever atividades de ensino e extensão promovidas pelo Núcleo Maria Firmina dos Reis, da UFMA/Imperatriz. Através da promoção de cursos, debates, mesas redondas gratuitos e abertos ao público de todo o Brasil, o Núcleo

Projetos pedagógicos de jornalismo à luz dos saberes freirianos

Antonia Alves Pereira

Atividades de Extensão

Jornalismo. Ensino de Jornalismo. Projetos pedagógicos. Indicadores educomunicativos. Práticas
pedagógico-comunicacionais.

Este artigo discute as estratégias comunicacionais e as práticas pedagógico-comunicacionais presentes em 23 projetos pedagógicos de cursos de Jornalismo, públicos e privados, nas cinco regiões do país, tendo como respaldo as recomendações das diretrizes curriculares e extensionistas para a contribuição

Pós-fotografia e aprendizagem significativa no ensino da linguagem fotográfica

Rômulo Normand Corrêa

Atividades de Extensão

Pós-fotografia. Mobgrafia. Aprendizagem significativa. Linguagem fotográfica.

O presente trabalho tem como objetivo investigar a aprendizagem no ensino da linguagem fotográfica. A pesquisa teve início durante a experiência remota de ensino, imposta pela pandemia de Covid-19, que teve sua metodologia adaptada e influenciada pela pós-fotografia e pela

Políticas de acessibilidade para estudantes PCDS na UFT: breve estudo para identificar o perfil do estudante PVC

Maria de Fátima Caracristi, Idglan Souza Maia e Fenelon Milhomem

Atividades de Extensão

: Acessibilidade. Inclusão. Pessoa com deficiência. Política Pública

Este artigo tem como objetivo traçar o perfil dos estudantes PcDs na Universidade Federal do Tocantins (UFT), a partir de dados e observações pontuais, que foram obtidos nos anos de 2022-2023, na vigência do Projeto Inovajor, do curso de jornalismo,

O ensino do empreendedorismo no jornalismo: desafios e propostas metodológicas

Luciane Fassarella Agnez

Atividades de Extensão

Empreendedorismo; jornalismo empreendedor; ensino de jornalismo; modelo de negócio; metodologia
de ensino.

Este trabalho discute o ensino do jornalismo empreendedor no Brasil, a partir do que propõem as Diretrizes Curriculares Nacionais, considerando os desafios impostos e os reflexos do tema na produção discente. Mapeamos trabalhos apresentados por estudantes no Intercom Júnior e