14º Encontro Nacional de Professores de Jornalismo

27/04/2012
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

Sobre o evento

14º Encontro Nacional de Professores de Jornalismo (14º ENPJ), ocorreu nos dias 27 a 30 de abril de 2012 em Uberlândia (MG).

Anais do Evento

O estágio em jornalismo sob a perspectiva pedagógica – a experiência na Universidade Estadual de Mato Grosso

Marli Barboza; Antonio Sardinha

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Estágio em jornalismo, Práticas pedagógicas, Ensino e
Pesquisa em Jornalismo, Unemat

O presente artigo apresenta breve reflexão sobre o estágio em jornalismo, destacando sua dimensão pedagógica no contexto da formação e a interface que estabelece com a prática de ensino e pesquisa. A reflexão toma como referência a experiência da política

O AGIR DOCENTE E A CONCEPÇÃO DA METODOLOGIA DE PROJETOS

Suyanne Tolentino de Souza

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Metodologia por projeto, Reflexão sobre a ação, Ensino-
aprendizagem

O artigo traz uma reflexão sobre as possibilidades de utilização de processos metodológicos que proporcionem um agir docente crítico e reflexivo. Trata da importância do professor refletir sobre sua ação no seu atuar docente e a necessidade de compartilhar, reformular

Narrativa de uma experiência em curso: a graduação em jornalismo na UFRRJ

Simone Mattos Guimarães Orlando

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Ensino, jornalismo, UFRRJ

Este ensaio se propõe a apresentar a trajetória de criação e implementação da graduação em jornalismo na UFRRJ, a partir dos parâmetros escolhidos para arregimentar o Projeto Pedagógico Curricular (PPC) do curso, tendo como referência as Diretrizes Curriculares do MEC

INTRODUÇÃO AO JORNALISMO PARA ACADÊMICOS DE OUTRAS ÁREAS DO CONHECIMENTO

Alzimar Ramalho

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Ensino de jornalismo, Teoria e Técnica em jornalismo, Entrevista

Consideramos adequado promover algumas alterações ao plano de ensino, respeitando a ementa , haja vista que com exceção de apenas dois, os demais alunos não dariam sequência aos estudos de jornalismo.

GRADE CURRICULAR POR UNIDADES TEMÁTICAS DE APRENDIZAGEM E CICLOS: O MODELO DA FACINTER

Tomás Eon Barreiros

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Projeto pedagógico, Grade curricular

Este relato tem por objetivo apresentar a grade curricular do curso de Comunicação Social da Faculdade Internacional de Curitiba (Facinter). Essa grade foi adotada a partir do primeiro semestre letivo de 2011 e foi objeto de elogio das comissões externas

ENSINO DE JORNALISMO SEGMENTADO: O JORNALISMO RURAL NOS CURSOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL DO MATO GROSSO DO SUL

Lucas Marinho Mourão

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Jornalismo Rural, Ensino de Comunicação, Ensino de Jornalismo Rural

Esse artigo analisa como os professores ensinam a prática de Jornalismo Rural nos cursos de Comunicação Social, habilitação em Jornalismo, nas universidades do Mato Grosso do Sul. Foram reunidas informações que demonstram a importância da agropecuária na economia e nos