A dificuldade de acesso e a desmotivação com as aulas remotas foram os fatores que mais afastaram os estudantes mais jovens das escolas, enquanto os mais velhos saíram da escola por problemas financeiros e pela necessidade de trabalhar durante o horário das aulas. Considerando o objetivo de pesquisa, os recursos metodológicos adotados foram a análise de dados secundários e a compreensão do marco teórico sobre educação, desigualdade social e políticas públicas.