14º Encontro Nacional de Professores de Jornalismo

27/04/2012
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

Sobre o evento

14º Encontro Nacional de Professores de Jornalismo (14º ENPJ), ocorreu nos dias 27 a 30 de abril de 2012 em Uberlândia (MG).

Anais do Evento

UMA LEITURA SOBRE O PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE JORNALISMO DA ESPM-SP

Maria Elisabete Antonioli

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Curso de jornalismo, Projeto pedagógico, Organização curricular

Este trabalho procura relatar, ainda que resumidamente, o projeto pedagógico do curso de Jornalismo da Escola Superior de Propaganda e Marketing de São Paulo, que passou a ser oferecido a partir do ano de 2011.

Uma experiência em Laboratório de Jornalismo: relato de estágio-docência na disciplina

Leonel Azevedo de Aguiar; Luisa Prochnik

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Ensino de jornalismo, Teorias do jornalismo, Metodologias
de ensino, Projeto pedagógico.

A proposta deste trabalho é relatar a experiência do estágio em docência na disciplina Laboratório de Jornalismo, lecionada para estudantes do sétimo período do curso de Comunicação Social da PUC-Rio, durante o primeiro semestre letivo de 2010. Pretende-se, de forma

Telejornalismo e produção textual: caminhos do aprendizado do gênero matéria televisiva

Marcel Angelo

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Produção textual, Telejornalismo, Gênero matéria

Discutir o ensino da produção textual do gênero matéria televisiva tendo em vista a capacitação de futuros repórteres para o telejornalismo. Esse é o objetivo central do presente trabalho, a ser desenvolvido em dois percursos em princípio distintos, mas convergentes

Repertório: Uma proposta pedagógica no Ensino Superior de Jornalismo – Relato de experiência

Laene Mucci Daniel

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Ensino do jornalismo, Prática jornalística, Repertório

Partindo de reflexões de importantes pensadores, observando nossos futuros jornalistas e buscando uma renovada e dinâmica prática pedagógica que provocasse nos alunos uma reflexão sobre a educação e o mercado de trabalho, a professora da disciplina Jornalismo interpretativo, do curso

Relato de Experiência: As aulas de Teoria da Comunicação um caso entre teoria e prática

Igor Aparecido Dallaqua Pedrini

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Didática, Comunicação Social, Teoria da Comunicação,
Metalinguagem

Este relato pretende mostrar a experiência em ministrar a disciplina Teoria da Comunicação, associando o seu conteúdo teórico à prática, no primeiro semestre de 2011 no Curso de Comunicação Social da FAI – Faculdades Adamantinenses Integradas, localizada em Adamantina, interior

Regulamentação do estágio acadêmico supervisionado do curso de Jornalismo da Univale: caminhos possíveis

Fernanda de Melo Felipe da Silva

Projetos Pedagógicos e Metodologias de Ensino

Estágio, Jornalismo, Regulamentação

Detalharemos a seguir as principais ações desenvolvidas para a elaboração, implantação e efetivação do Regulamento de Estágio Acadêmico Supervisionado em Jornalismo.