Esta pesquisa visa analisar o processo de midiatização (Matino, 2024) no contexto escolar brasileiro, mais especificamente a influência das mídias no ensino de língua portuguesa. A partir de um questionário online, buscamos investigar a midiatização da sociedade como uma lógica em que o meio social está, de maneira cada vez mais crescente, submetida ou dependente da mídia (Hjarvard, 2012). Concluímos que, por mais que as mídias carreguem um potencial significativo, a realidade de uma escola pública ainda apresenta inúmeras dificuldades para acompanhá-la.