A proposta deste trabalho é relatar a experiência do estágio em docência na disciplina Laboratório de Jornalismo, lecionada para estudantes do sétimo período do curso de Comunicação Social da PUC-Rio, durante o primeiro semestre letivo de 2010. Pretende-se, de forma resumida, descrever o modo como a disciplina foi apresentada aos alunos e discutir a importância da reflexão teórica no ensino de práticas jornalísticas.