O presente relato de experiência conta um pouco do desenvolvimento de metodologia ativa através de uma atividade em sala de aula na disciplina de Legislação em Jornalismo. Trata-se do item na ementa que discute ‘direito à informação’ e ‘liberdade de expressão’. A ideia parte da necessidade de aproximar conteúdos integralmente teóricos da vivência e experiência do estudante de jornalismo, construindo os conceitos de forma teórica, mas também observando-os na prática. A metodologia se estrutura em cinco estudos de caso diferentes, simplificados a partir de provocações prévias e de discussões em sala de aula, com a meta final de uma ‘argumentação’ das equipes em torno dos casos observados e discutidos.