Este relato pretende mostrar como o processo de ensino-aprendizagem da Revista Babel, produção laboratorial do curso de jornalismo da ECA-USP, contribui para construir a descolonização do conhecimento na medida que os estudantes passam a ter como referências fontes, personagens, autoras, autores e escolas de pensamento latino-americanas, além das tradicionalmente referências norte-americanas e europeias. Desta forma, a Revista Babel torna-se um veículo com critérios latino-americanos e decoloniais de jornalismo que fomentam nos alunos o espírito crítico para integração latino-americana, combate ao racismo e ao machismo e compreensão das características geopolíticas dos países que compõem a América Latina.