Esta comunicação científica analisa de forma preliminar duas recentes propostas curriculares para o ensino de Jornalismo no Mundo e no Brasil. A primeira feita em 2007 pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e a segunda, dois anos depois, apresentada por especialistas brasileiros, a partir de uma solicitação do Ministério da Educação (MEC). O objetivo desta análise é identificar qual o perfil profissional do futuro jornalista, sugerido por estas propostas curriculares, tendo como pano de fundo um mundo em crise e em processo de reestruturação, pelo qual o jornalismo também vem passando desde sua pré-história até a atualidade.