Este artigo apresenta um relato de experiência pedagógica desenvolvido na disciplina Empreendedorismo e Gestão em Comunicação, ministrada no curso de Jornalismo da Universidade de Brasília, com foco na aplicação de metodologias ativas no ensino de empreendedorismo em comunicação. A disciplina foi estruturada como um laboratório de inovação para orientar os estudantes na criação de empreendimentos sociais em comunicação. A partir de seis etapas pedagógicas em trilha de jogo de tabuleiro, os alunos desenvolveram propostas de startups e produtos comunicacionais voltados a temas como desinformação, desigualdade social, discriminação de gênero e crise climática. Nove projetos foram apresentados em formato de pitching na Mostra de Empreendedorismo em Comunicação e Jornalismo, realizada em 2025, na UnB, com apoio do Sebrae-DF. Dois projetos finalistas receberam mentoria para apoiar sua implementação