Este relato traz os desafios do início da implementação da curricularização da extensão desde o contexto da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação (Fabico) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), no qual os três cursos da área de Comunicação (Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas) são introduzidos à extensão universitária (na teoria e na prática) na disciplina “Comunicação e Cidadania”. Para além das particularidades de cada um dos cursos, que curricularizaram a extensão de formas diferentes, volta-se aqui para o primeiro contato dos estudantes com a proposta, destacando a avaliação dos estudantes sobre a disciplina, que inclui a elaboração de um projeto e a execução de uma ação extensionista. Dentre os resultados, destaca-se a sensibilização dos estudantes para práticas mais dialógicas e de escuta ativa, apesar das limitações necessárias para o enquadramento da prática na disciplina.