Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais e em autores como Christofoletti e Berger, o estudo analisa o impacto positivo da integração entre teoria e prática no desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais. Além disso, o artigo discute o perfil da Geração Z, que busca uma aprendizagem dinâmica e interdisciplinar, e evidencia como o curso de jornalismo da PUCPR atende às necessidades dessa geração por meio de uma formação acadêmica e prática, que vai além da sala de aula.